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董佳佳用力吸了口气，像是给自己打了气，目光逐渐坚定，然后大步走上讲台。
“同学们好！今天老师要讲的是”
她的声音一出，刚才还东张西望的孩子们立刻安静下来，整齐地坐正，目光全都投向她。
随着讲解深 入，孩子们逐渐沉浸进课程中，眼神发亮。
“同学们想想，咱们平常还能看到哪些为人民服务的事呢？”她微笑着引导。
“老师！我知道！村东头的李叔叔每次都义务帮大家修牛棚！”
“还有我，还有我！我也知道！”
孩子们一个接一个举手，课堂气氛活跃得像是节日一般。
外头的乡亲们也纷纷探头围观，议论不断。
“哎哟喂！小董知青讲得真不赖！”
“可不是嘛，我家狗蛋听得眼都不眨了！”
“这才像回事，老王那都是照着念！”
这一节课的主题是“不同的分工也能服务人民”，董佳佳从多个角度深 入浅出地分析，让人听得津津有味。
可正当一切如行云流水，突然，一道尖利的声音不合时宜地打断了课堂。
“董佳佳！你这是胡说八道，公然宣传资本主义的有毒思想！”
说话的正是刚才讲错题的牛焕英。
此话一出，刚刚还热烈的气氛瞬间凝固，空气仿佛都重了几分。
牛焕英却咄咄逼人，步步紧逼。
“共 产主 义就是要共享！你说什么分工，分工不就是阶级？阶级就意味着剥削！你居然把木匠和泥瓦匠相比，这是挑拨劳动人民的感情！”
“你在搞对立！这是反 动言论！”他情绪激动，脸涨得通红，嗓门越来越高。
场下一片死寂，连老周的钢笔都从手里滑落，啪嗒落地。
牛焕英见没人回话，气焰更加嚣张。
“你一个反 动分子的女儿，居然还敢教书育人？刘向阳你还自诩先进知青，竟然跟这种人一起生活！”
这话一出，众人哗然。
然而董佳佳没有退缩，冷冷反驳：“你连课本内容都不懂也敢来指责人？课本上写得清清楚楚，革命需要分工协作。分工不是对立，是合作！”
“分工明确，才能高效建设社 会 主 义。你要是不识字，我可以回头教你认一认。”
人群里顿时爆发出一阵笑声，连邹叔都差点没绷住。
牛焕英被顶得脸色青一阵白一阵，哑口无言。
“董佳佳，你少在这里装自己是先进分子！别忘了你爹可是反 动分子，就你这种人也配当老师教学生？”
此话一出，在场又是一片哗然。