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王启明漫步在校园中，缓缓往五教阶梯教室走去。
开学这段时间他还挺忙的，但今天是陈辉第一节课，他还是决定去看看。
刚来到五教门口，他就看到了从另一个方向走过来的袁新毅，两人相视一笑，然后一同往同一个目的地走去。
“不知道那个小家伙能不能适应。”
王启明轻叹一声，对陈辉的学识他是不担心的，但陈辉毕竟还太年轻，让这么一个小朋友去当老师，他的确有些担心。
袁新毅却没有那么多担心，“一开始不适应是很正常的，但你应该相信他，他很快就会适应，然后做得很好，我从来不担心这一点。”
“教学对一名学者来说是有好处的。”
袁新毅深有体会。
初春的江城大学五教阶梯教室，阳光透过雕花玻璃窗斜斜洒在黑板前，陈辉站在讲台旁，身后的黑板上已经写满了密密麻麻的泛函空间符号。
“今天我们站在数学王国的新大陆边缘。”
陈辉转身在黑板上挥毫写下banach空间，粉笔与黑板摩擦的沙沙声让窃窃私语戛然而止。
他忽然停顿，目光扫过台下百余名新生，眼神却空洞的仿佛穿越了时光，“就像1906年巴拿赫在利沃夫火车站思考时那样——当你们凝视这个符号时，是否感受到无限维空间里跃动的数学心跳？”
蔻依坐在后排，看着讲台上侃侃而谈的陈辉，双眼同样有些失焦，仿佛穿越了空间，她眼前除了陈辉的身影，再无他物。
原本还因为陈辉特殊身份而有些奇怪心理的同学们此时也忽然平静下来，他们也被陈辉感染，不自觉的跟随陈辉的带领，沉浸到banach空间之中。
这种对某种事物极致的热爱，自然能够感染到其他人。
后排应用二班的林小满举起手，“老师，这个空间和机器学习里的特征空间有关联吗？”
“问得好！”
陈辉指尖轻点空气：“想象你在处理高维图像数据，每个像素都是希尔伯特空间中的向量——但我们要用更锋利的工具剖开它们的本质。”
陈辉操作讲台上的教学电脑，从u盘中调出流体力学模拟图：“看，navier-stokes方程的解空间就是个非紧致banach空间，这正是我们研究湍流问题的起点。”
陈辉并没有完全根据教材的顺序进行课程，而是随心所欲，讲到一个知识点后不断的拓展，以此为跳板，为同学们描绘出更广阔的世界，然后再回到最初的那一点，一点一点的为同学们讲解，让他们吃透这个基础点。
这对于同学们来说或许并不是那么友好，他们并不能听懂陈辉所说的每一个知识点，也暂时还不能完全领略陈辉所描述的那个世界的魅力。
甚至会感觉很吃力。
但只要他们真的沉浸进去，就会与陈辉一同沉浸在这个奇妙瑰丽的世界。
这无疑会在他们的心中留下一颗种子，等到他们某日想要深入研究这个方向时，这颗种子便会生根发芽，绽放出意想不到的精彩。
站在教室外的王启明见此，放心的点了点头。
他原本还有些担心陈辉无法适应从学生到老师的转变，但现在看来，陈辉适应得很好，甚至可以说，陈辉天生就是个好老师！
各个知识点信手拈来，这样深厚扎实的基础，让他都有些汗颜。
或许陈辉的教学方式还有些稚嫩，但他身上那种对数学的热爱，才是学生们最应该学习，也是比书本上知识更有用得多的东西。
他相信，自己让陈辉开课，是一个明智的选择。
……
德国，波恩市，波恩大学，
舒尔茨端着杯咖啡，脚步匆匆的往自己办公室走去。
“嘿，皮特，我最近有个项目……”
办公楼下，伊莎贝尔热情的主动打招呼，她手里正好有个合适的项目，想要找舒尔茨商谈。
然而，舒尔茨看都没看她一眼，恍若未觉般的继续往自己办公室走去。
伊莎贝尔也不恼怒，平时的舒尔茨还是很好说话的一个人，她知道舒尔茨在研究什么紧要问题时就会是这个状态，并不是在针对她。
只是她有些好奇，难道舒尔茨的计算机辅助证明又有了什么重大的突破？
作为获得过全球经济奖，本身也是欧洲央行执行委员会委员的经济学家，伊莎贝尔在波恩大学可以说是呼风唤雨般的存在，通常都是别人来找他合作项目，没想到她主动邀请，舒尔茨竟然会无视。
但数学家就是能有这样的傲骨，通常来说，做数学研究并不需要太多的资源，自然用不着讨好她。
并且舒尔茨在波恩大学的地位太过特殊，本身与微软也有密切合作，的确不用看她脸色。
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